Ukrainian Scientists Worldwide

Українські науковці у світі

Дуже прошу підтримати опитування. Дуже важливо. Перспективи розвитку ІКТ навчання

Шановні колеги! Прошу взяти участь у дослідженні, присвяченому перспективам розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання студентів вишів, всіх кто займається педагогічними проблемами ІКТ.

Потрібна Ваша експертна оцінка виокремлених напрямків. Для кожного напрямку  слід обрати варіант відповіді: від 1 - «найменш перспективно» до 5 - «найбільш перспективно». Адреса анкети з опитуванням http://bit.ly/1EFlH9N

На сьогодні відповіли 50 респондентів.

Про результати опитування Ви обов'язково будете сповіщені, матеріали будуть розміщені у відкритому доступі!

Щиро дякую.

Views: 686

Reply to This

Replies to This Discussion

Вот зря они все вопросы сделали обязательными. Во-первых, я многие слова в опросе не понимаю и искренне завидую 50 респондентам, которые, очевидно, знают гораздо больше умных слов. Во-вторых, по многим пунктам у меня нет четкого мнения.

Щиро дякую всім за відповіді. Нічого страшного, я ж просив відповісти тих, кто займається ІКТ навчання і розуміє сутність питань і знає всі слова, тобто експертів.

Деякі питання трохи дивні.

Технологии доставки контента

1. сверхскоростные коммуникационные системы (проводные, оптические) и протоколы передачи цифровых данных

2. беспроводные (радио) широкополосные системы передачи цифровых данных

Яка різниця і яке це має відношення? :)

Є й інші дивні питання. Не знав, що «облачные вычисления» і копірайт є технологіями навчання студентів. ;-)

Щиро дякую всім експертам, хто витратив свій час і допоміг проекту. Подивіться, будь-ласка, статті присвячені хмаро орієнтованим технологіям навчанням. Та знайдете відповідь на своє питання

М. Шишкіна у  своїх публікаціях робить висновок, що хмарні технології утворюють основу для  побудову модернізованого високотехнологічного навчального середовища, що сприятиме підвищенню рівня фундаменталізації ІКТН, поліпшенню якості освіти, розвитку ІКТ компетентностей студентів і викладачів. На думку В. Бикова, М. Шишкіної, Ю. Бабія та ін. дослідників забезпечення фундаменталізації навчання ІКТ досягатиметься не тільки шляхом масового впровадження окремих програмних продуктів, але й завдяки створенню розподіленого середовища, рішень, спрямованих на інтеграцію і об’єднання, крос-платформенне поширення, підтримку мережних розподілених структур і сервісів [Биков В. Ю. Хмарні технології, ІКТ-аутсорсинг і нові функції ІКТ підрозділів освітніх і наукових установ / В. Ю. Биков // Інформаційні технології в освіті. – №10. – 2011. – C. 8–23]; [Шишкіна М. П. Хмаро орієнтоване освітнє середовище навчального закладу: сучасний стан і перспективи розвитку досліджень / М. П. Шишкіна, М. В. Попель // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2013. – Т. 37. – № 5. – С. 66–80.]; [Хмарні обчислення проти розподілених обчислень: сучасні перспективи / Ю. О. Бабій, В. П. Нездоровін, Є. Г. Махрова, Л. П. Луцкова // Вісник Хмельницького національного університету. – 2011. – № 6. – С. 80–85.]

Щиро дякую всім, хто витратив свій час і допоміг прогекту. На жаль, не збираюсь обгрунтовувати сутність питань анкети, тому що по-перше, для лекцій у мене немає часу, по-друге звертався до експертів з ІКТ. Але, якщо стисло, на думку багатьох західних учених навчання стає мобільним (в контексті ікт, що отримало назву m-learning). Хай щастить!

RSS

Наші партнери:

Увага! у зв'язку з технічними роботами посилання з цього розділу перенесено на сторінку Партнери

© 2017   Created by Khalavka Yuriy (Халавка Юрій).   Powered by

Badges  |  Report an Issue  |  Terms of Service